MES DIFFERENTS AXES D’INTERVENTION

Le développement et l’amélioration du fonctionnement d une équipe à travers des réaménagements de votre structure.

Des formations adaptées et des ateliers participatifs permettant d’acquérir une nouvelle agilité en matière de communication au sein de votre équipe.

Des actions de développement d’un « homme-clef » à travers un coaching sur mesure.

Des préconisations sur le profil de ressources à recruter pour compléter une équipe et l accompagnement à l évaluation des candidats.

Des actions de communication interne pour renforcer le partage de certaines valeurs dans l entreprise.

Du Management Collaboratif, du Leadership Ethique, du Teambuilding permettant de renforcer la motivation de chacun en tenant compte des positions de motivation individuelles.


Exemples d’ Ateliers proposés :

 

ATELIER PARTICIPATIF

COMMUNICATION BIENVEILLANTE

( CNV )

&

 

ATELIER DYNAMIQUE

 LES POSITIONS DE MOTIVATION

( Enneagramme )

 

ATELIER PARTICIPATIF   »  COMMUNICATION BIENVEILLANTE   » ( CNV )

OBJECTIFS

  • Développer un regard critique sur vos habiletés de communication
  • Sortir de situations de communication difficiles
  • Dépasser les situations relationnelles bloquées
  • Gagner du temps dans les réunions en exprimant et en ciblant les besoins de chacun
  • Créer un climat de travail serein, désamorcer les conflits
  • Améliorer les échanges dans l’entreprise grâce à un outil de communication simple et    efficace basé sur le respect mutuel
  • Accroître la coopération, développer la créativité et la motivation dans le travail
  • Réduire le niveau de stress.
  • Améliorer votre capacité à « recharger vos batteries » pendant et après une journée difficile

A QUI S ADRESSE CET ATELIER 

A toute personne, désireuse de développer dans un milieu professionnel des relations humaines de qualité où l’efficacité n’exclut pas l’humanité : Dirigeants, Managers, Cadres, Chefs de projet ou d’équipe, Responsables ressources humaines, Consultants, salariés.

CONTENU

 Accueil

  • Présentation des participants, expression de leurs attentes et objectifs
  • Annonce du déroulé et des objectifs pédagogiques

Faire un bilan

  • Auto-évaluation de ses préoccupations quotidiennes. Conséquences.
  • Formulation des objectifs de changement

Etudier le concept de la CNV

  • Découvrir l’origine de la CNV et la définir.
  • Se familiariser avec la terminologie employée.
  • Intégrer les avantages d’utiliser la CNV : à quels besoins répond-elle ?
  • Identifier les champs d’application de la CNV et l’esprit de la méthode.

 Intégrer le processus et maîtriser les techniques de la CNV

  • Définir vos objectifs d’apprentissage.
  • Les conditions pour appliquer le processus avec bénéfice : empathie, gestion de soi et gestion      des émotions.
  • Les quatre étapes du processus de la CNV : observation, sentiment, besoin, demande.
  • Les quatre façons de percevoir un message négatif : se juger et se dévaloriser, juger l’autre et se dire qu’il est incapable, faire preuve d’empathie.
  • Immersion dans le processus CNV : appréhender la CNV d’une façon vivante et concrète.

Pratiquer la CNV et l’appliquer à ses communications orales

  • Passer en mode non-jugement, adopter une attitude de respect mutuel.
  • Découvrir différentes situations en mode non violent.
  • Engager un dialogue authentique et constructif.
  • S’affirmer grâce à la CNV : développer une communication claire et une relation de confiance.
  • Développer sa capacité d’être à l’écoute de ses émotions, de ses besoins, de ses valeurs et les exprimer avec authenticité.
  • Répondre de façon adaptée au lieu de réagir de façon habituelle.
  • Synthétiser vos apprentissages et préparer votre plan d’action personnel.

METHODE

  • Essentiellement pratique, visant à la fois l’efficacité et la qualité des relations entre les personnes
  • Qui rend la personne formée la plus active possible
  • Qui est basée sur de nombreux jeux de rôles et debriefings
  • « Ascendante » qui permet l’implication de chacun.

NOMBRE DE PARTICIPANTS 

De 4 à 16 Participants

DUREE

2 MODULES AU CHOIX :

1 JOURNEE INITIATION

2 JOURNEES PERFECTIONNEMENT


ATELIER DYNAMIQUE    » LES POSITIONS DE MOTIVATION  » ( Enneagramme )

OBJECTIFS

L’ennéagramme est un modèle pratique du fonctionnement de l’être humain. Présentation des neuf profils – ou bases – de l’ennéagramme, à partir desquels se forment toutes les personnalités. Pour chacune d’elles, nous détaillerons : les ressorts de motivation, les styles de communication, les sources de stress.

Appliqué à l’entreprise, l ennéagramme permet :

  • D’identifier, d’accepter et de valoriser ses qualités et celles des collaborateurs de l’entreprise
  •  D’Acquérir d’autres clés pour mieux gérer la relation et accompagner le progrès des compétences et des ressources humaines
  • D’agir en synergie avec les autres tout en respectant leur mode de fonctionnement (respecter et manager)
  • De tendre ainsi vers une meilleure adéquation homme/poste
  • De prévenir et de dénouer les conflits
  • D’améliorer le fonctionnement d’une équipe en la rendant plus soudée et cohérente
  • De comprendre et d’agir sur les valeurs et l’image que l’entreprise véhicule.
  • Elle apporte notamment une analyse supplémentaire sur le style d’apprentissage, la gestion du temps ou encore le mode de négociation propres à chaque type de personnalité.

PUBLIC CONCERNE

 Tout collaborateur souhaitant développer ses compétences pour mieux communiquer et mieux coopérer dans l’entreprise. Les managers désirant améliorer leurs compétences managériales en personnalisant leurs relations avec leurs collaborateurs.

CONTENU

 Accueil

  • Présentation des participants, expression de leurs attentes et objectifs
  • Annonce du déroulé et des objectifs pédagogiques

Faire un bilan

  •  Auto-évaluation de ses préoccupations quotidiennes. Conséquences.
  •  Formulation des objectifs de changement

Découvrir avec les « bases » de l’ennéagramme 

Description des 9 ennéatypes

Appliquer et mettre en situation

  • dans les situations de changement : réactions et résistances : fuite, agression, paralysie.
  • dans les feed-back : personnalisation en fonction des personnes et des situations
  • dans les incompréhensions et les conflits : relations entre les préoccupations individuelles et les ressources humaines
  • dans les situations consommatrices de temps : avantages et inconvénients
  • dans la technique des panels de chaque « ennéatype »: découvrir ses clés de progrès. Ces mises en situation révèlent les aptitudes et compétences de chacun, la manière de les prendre en compte et de les faire évoluer dans une structure, et ce qui peut freiner les progrès individuels et de l entreprise.
  • avec les différentes techniques d observation : l’intérêt de les identifier et les mobiliser.

Établir un plan d’action

  • pour progresser au quotidien dans ses compétences et dans la répartition de son temps.
  • pour choisir des moyens de progrès adéquats

Évaluer

  • son processus d’acquisition des connaissances
  • le parcours de formation et l’atteinte des objectifs

METHODES

Ateliers interactifs
Exercices, échanges, mises en situation

Travaux pratiques et mises en situation à partir de cas concrets fournis par les stagiaires

Matériel pédagogique : supports écrits, extraits de films, documents libres

NOMBRE DE PARTICIPANTS 

De 4 à 16 Participants

DUREE

4 MODULES AU CHOIX :

2 JOURNEES POUR LES BASES DE L ENNEAGRAMME, DECOUVERTE DES 9 ENNEATYPES

2 JOURNEES POUR LA VIE RELATIONNELLE DES 9 ENNEATYPES

2 JOURNEES DE DECOUVERTE DES SOUS TYPES

2 JOURNEES DE PERFECTIONNEMENT